(P) Demasiada paciencia

Creo que a uno como estudiante hay profesores que los marcan de diferentes maneras, yo por lo menos recuerdo a varios.

Pero quiero hablarles de uno en especial era una de las reliquias monumentales del colegio, “El profe de Artes”, muy reconocido dentro del ámbito, o eso era lo que nos decían sus colegas pedagogos.

Muy buen artista, eso nadie lo puede rebatir, pero había un problema era muy flexible con los alumnos, demasiado se podría decir.

Solo tuvieron que pasar algunos meses para que ya casi no existiera respeto con él; mis compañeros entraban y salían de sala por la ventana y en su presencia, se copiaban los trabajos o simplemente decían que se lo habían pasado, por ende el pensaba que se le extraviaban; se burlaban de el sin escrúpulos.

Pero hubo un día que ya no hubo respeto y mis compañeros, como siempre lo estaban molestando, no se les ocurrió nada mejor que comenzar a tirarle bolitas de papel.

El con su cara enrojecida comenzó a llorar y dio unos golpes en la mesa, ahí todos pasmados nos dimos cuenta que habíamos sobrepasado todos los limites y que el respeto docente-alumno nunca existió, o por lo menos con él.

Años mas tarde me di cuenta de que no lloraba de desilusión, como creíamos, si no de rabia e impotencia por no poder hacer nada en el momento.

Quizás fue muy flexible o muy paciente, o los años puede ser, no se en realidad.

Es por esta razón por la cual siempre recuerdo al “Anciano de artes”.

(R) Aniversario

Palabra que proviene del latín “anniversarius” y que significa que se repite cada año. Así era como año a año se repetía el siempre bienvenido aniversario del liceo. Muy lejos de la celebración de un año mas de vida de la dichosa institución esta fiesta se convertía en el gran “evento” del estudiante respetado por alumnos y también por profesores. El esperado y dichoso día, era todo un gran proceso, bastante elaborado, que a pesar de haber disminuido en intensidad, dado el control que cada año se intensificaba producto de hechos ocurridos en el pasado y que en esta ocasión no cabe mencionar, de todos modos ya era una la acostumbrada celebración.

Todo se iniciaba con la gran preparación, que se llevaba a cabo hasta semanas antes, en la que modo directo o indirecto todos los alumnos eran partícipes. Las diferentes personalidades salían a relucir, desde el clásico “canapé” tan ridiculizado por el resto, hasta el niño rebelde tratando de poner la cuota de agitación, siempre tan necesaria por lo demás. Hasta que por fin los preparativos para la fiesta real empezaba. El día anterior en que todos planeaban quien llevaría y de que modo este año se haría ingreso de el, o los vinos en caja (en bolsa en su defecto), o alguna botella de ron que evidentemente no provenía de cuba sino de algún lugar indeterminado. este era el momento y lugar en que todos eran uno planeando el modo de hacer “lo prohibido” en que no importaba quien era pero todos tenían derecho a opinar porque de por medio estaba la verdadera diversión, tan esperada durante un 365 días y en que perder esta oportunidad era todo un “crimen” entonces estaba la clásica decisión de dejar todo en el colegio en varios lugares lo bastante seguros para salvar de la revisión del día siguiente en la que mas de uno caería y perdería algo tan valorado en esa instancia, pues siempre algún codicioso deseaba tener de aquella pócima que brindaba éxtasis sin limites.

Ya llegado el gran día la reunión empezaba en alguna esquina o parque donde en los clásicos grupos de siempre se reunían a tomar lo que a alguno habían intentado quitar (eso era aproximadamente a la once de la mañana), y que esperaba pasar sin ser descubierto pero no era posible pues al mas puro estilo policíaco la seguridad de la entrada era implacable, para evitar bochornosos episodios de años anteriores que como ya fue dicho, no vale la pena mencionar. Hasta que llegaba el momento de entrar donde los personajes empezaban a ser victima de de los efectos de las pócimas consumidas , luego de ver los mismos juegos de siempre o profesores participando en competencias sin duda inocentes a la par con los alumnos que optaban por la sana diversión, en pequeños grupos los estudiantes, ahora en posición de civiles, iban a buscar los distintos productos tan bien escondidos el día anterior, era cuando, o sorpresa, faltaba por lo menos la mitad de lo dejado el día anterior, pero no todo estaba perdido pues solo era necesario hacer que algún amable transeúnte al ver a estos desesperados estudiantes decida tener un gesto de amabilidad e ir a comprar por ellos al zucucho que dicen queda en la esquina, para poder entregárselos por algún sector de la reja que esta en mal estado, hecho bastante poco común en los colegios municipales, y de vuelta era cuando empezaba el gran momento, la gran fiesta, donde al ritmo de la mayor diversidad musical de ritmos de los años noventa (época que no se caracterizó por la calidad musical), ellos iban camino a aquel lugar el mas escondido de todo el establecimiento el rincón detrás de la torre donde como ya era común estaba mas de la mitad del alumnado en un estado fuera de este mundo provocado por las mas diversas sustancias ( eso a la una de la tarde aproximadamente), siempre con algún ritmo de moda sonando y cada vez con mas gente en un lugar que no se caracterizaba por ser espacioso o amplio, donde para los profesores e inspectores era tarde, pues eran demasiados para controlarlos, solo ocasionalmente miraban para identificar quienes eran los involucrados.

Avanzada la tarde y con una elevada cantidad de alcohol promedio en el lugar comenzaba lo acostumbrado, pedir el ingreso de los marginados que se encuentran fuera por decisión de la clase hegemónica, el director y sus aliados los profesores, es entonces cuando llevados por el destilado que habían consumido (ron marca Silver a esas alturas) todos piden y gritan que entren ellos los marginados los que ya dejaron el sistema académico los EX AUMNOS es tan el nivel de presión, ese apoyo incondicional al mas puro nivel de un “somos amigos o no somos amigos” que se acostumbra dar en algún bar, ahora trasladado a las aulas y al apoyo de los que están fuera sin poder reclamar y celebrar por supuesto y aunque ellos llevan horas fuera de aquella fiesta esperan hasta que lo logran, entran a que, solo ellos los saben y celebran mas y por alguna razón se vuelve un se abrirán las grandes alamedas o algo similar en que llevados por la pasión y los impulsos deciden tomarse las calles en un momento en que todos son los mejores amigos y las diferencias no existan (eso a las 18 horas mas o menos) para terminar en una especie de carnaval de gritos por los alrededores pasando por otros colegios, tratando de demostrar alguna superioridad sin explicación en que por un día se abrieron las grandes alamedas por donde pasaron hombres libres para construir una sociedad mejor o por lo menos libre a su modo.

DOLMEN

(M) ¡¡¡TODOS A LA CALLE!!!

Con mas de sesenta años de trayectoria cierto liceo capitalino fue desde sus inicios un innovador en materia educacional, comprometido con sus alumnos, su principal característica el ser un liceo experimental.

Una gran cantidad de mitos son los que circulaban por sus pasillos pero quizás el mas relevante pudo ser el nivel de compromiso político de los alumnos y el gran orgullo que provocaba esto en ellos, un compromiso casi combativo, con un alumnado extremadamente activo, principalmente en los oscuros años de la dictadura militar, donde rallados y panfletos eran pan de cada día en los patios, siendo participes desde un principio de movimientos estudiantiles, con profesores activos y hasta algunos asesinados en esa época.

Como olvidar el mito algunas vez escuchado de la vez en que entraron al liceo los “pacos” con vehiculo y todo (pero que con el tiempo se convirtió en un tanque, quizás por el exceso de imaginación) por culpa del “profe sapo” que denunció sin mayor remordimiento a alumnos y profesores involucrados de los cuales dice el mito y la historia no se supo más.

En los años noventa continuaba existiendo esa convicción, en menor grado por supuesto, que acostumbraba salir a flote en algunos momentos muy determinado como la acostumbrada protesta por el pase, en alguna discusión en clases sobre temas del pasado, o como en el año 1999(último año de colegio), cuando determinado ex “Presidente” del pasado reciente, caía preso en Londres, esto significaba que las clases terminaban y todo se convertía en fiesta, tanto alumnos, por lo menos la mayoría y algunos profesores iban a la calle a celebrar, disfrutando de alguna libertad que se había negado. Para muchos era imaginar que ese momento sentaría un precedente y sería el inicio de un “mundo mejor”, que desde ahí se iba a dar algo (¿libertad?) que había sido negado para tantos y por tanto tiempo mientras todos cantaban en las calles llenas un “ce-ache-i” que terminaba con ya esta preso Pinochet, o la canción nacional entonada con mas emoción que nunca, una verdadera fiesta que recordaba el plebiscito de 1988 del cual muy pocos tenían recuerdos propios, todo euforia, todo era una fiesta.

(P) El antiprofe

Esta es la historia de alguien que dejó una muy mala marca en una serie de alumnos pero quizás en dos en particular. Cada mañana de día martes a eso de las 8 30 (media hora después de la hora de ingreso) era común que aproximadamente la mitad del tercer año c llagara a la sala de clases, no era necesario ya dar explicaciones pues era un hábito, pero era cundo el profesor acostumbraba a decir a cada uno de los alumnos que llegaba tarde a la hora de Castellano alguna frase bastante antipedagógica en la que se acostumbraba hacer referencia a una serie de defectos que cada uno podía presentar llámese a esto la baja estatura, problemas en el habla , etc. para luego escuchar las risas del resto de los alumnos.

Esta practica se volvió habitual pero cabe mencionar que lo realmente terrible era cuando solo uno o dos alumnos eran los q llegaban atrasados a la sala pues esto significaba que habría una interrupción en la clase para dedicar unos momentos de real burla para estos desdichados estudiantes. Esta practica no se reducía al momento de la entrada a la clase sino a los momentos en que se dictaba el ramo pues cada vez que había una posibilidad de ridiculizar o hacer mención a dos alumnos en particular, Gonzalo y Miguel, el profesor no tardaba en mencionar algo que tenia que ver con particularidades de dichos alumnos, ambos eran un tanto “sensibles” y “delicados”, además de tener una voz bastante aguda, razones por las cuales estos alumnos eran objeto de burla de la mayoría de sus compañeros (entre los cuales lamentablemente me incluyo) entonces, además de tolerar las risas constantes de sus compañeros debían pasar unas horas a la semana siendo objeto de los chistes de un profesor, evitando en lo posible no llegar tarde porque cuando eso pasaba el profesor esbozaba una sonrisa bastante notoria.

En un principio si era bastante divertido el asunto pero con el tiempo ya no causaba lo mismo en gran parte del alumnado pues existía una especie de fijación con el tema y en particular con estos dos estudiantes situación que llego a ser incomoda para muchos pues parecía que en realidad no toleraba nada que estuviera fuera del canon de lo “normal” cosa que empezó a notarse en la clase y en los comentarios de alumnos que lo habían tenido de profesor en años anteriores.

De este personaje solo se puede decir que después de una queja que algún alumno puso suavizó sus dichos en un principio, también sus métodos pues lo que el utilizaba como un modo de evitar la impuntualidad resulto como un modo de festinar y ridiculizar por algún ansia homofobica y discriminatoria en general. Lo único bueno, en especial para aquellos dos estudiantes, fue que al año siguiente ya no estaba en el curso.

(R) Ángelus y cigarrillos

En mi colegio, el Instituto Valentín Misionero de San Juan, se esperaban las 9:15 de la mañana para salir el primer recreo, todos caminaban por el patio, conversaban, reían, etc. Sin embargo, los profesores y los “pateros” convergían en el patio central para comenzar su rito de todos los días: Rezar el Angelus. Imagínense un montón de gente corriendo, conversando y un círculo de personas al medio de esta multitud, con la cabeza gacha y las manos en señal de oración, todos concentrados, haciendo de sus voces una sola que intentaba llegar a los oídos de Dios. ¿Se imaginan a alguien rezando en pleno Paseo Ahumada? Bueno, algo así se daba en este colegio todos los días.

También existía un rito de los estudiantes, que consistía en que unos quince minutos antes de entrar al colegio, un gran número de compañeros de diferentes cursos se juntaban en la esquina de las calles Barros Arana con San José para disfrutar del primer cigarrillo del día, y llegada la hora de salida, a eso de las dos de la tarde de algún modo se daba término al día escolar con otro cigarro.

En esta esquina de daban instancias de conversación de los más diversos tipos. Algunos se dedicaban a “pololear”, otros llegaban a comprar al almacén de la esquina un chicle o algo para engañar el estómago a la hora de almuerzo y también llegaban a juntarse con los amigos jóvenes de otros colegios.

Por supuesto que muchas veces fueron advertidos por el inspector de que era una práctica mal vista, porque dejaba mal el nombre del colegio al estar con el uniforme, pero poco caso se le hizo al “colombiano” (el inspector), porque este rito persiste a pesar del paso de los años.

(M) Comunión y Liberación

El Instituto Valentín Misionero de San Juan es un colegio católico y sus dueños además de algunos profesores y alumnos escogidos con pinzas, participaban de una comunidad o “movimiento” denominado “Comunión y liberación”, fundado por un sacerdote italiano llamado Luigi Rossi.

Todo el colegio hablaba de esta comunidad y la mayoría la conocía como “la secta” del I.S.P.M, porque si bien es cierto se sabía superficialmente que era un movimiento cristiano, eran muy pocos los que realmente lo conocían o podían participar de sus reuniones secretas. Los profesores se veían de algún modo obligados a participar de esto, y es un poco obvio, pues los dueños del colegio los incitaban a ello y les convenía también para mantener su trabajo. También los alumnos eran incentivados a participar, pero solo algunos, los que ellos consideraban más inteligentes y con mejores capacidades para pertenecer a “su secta” eran recibidos.

Una vez que un alumno aceptaba participar de su comunidad, servía de “sapo”, y contaba todos los pormenores de lo que sucedía al interior de los cursos, o muchas veces le encargaban tener novedades de tal o cual persona. Pero casi nadie notaba quienes eran, ya que el hermetismo de esta comunidad era total…

No era extraño que los alumnos que eran parte del mafioso movimiento cuando estaban en su licenciatura fueran acreedores del premio “Instituto San Pablo Misionero”, porque según ellos “era un ejemplo de lo que el colegio quería reflejar en cuanto a valores cristianos y encarnaba la forma de ver la vida de un misionero”….en fin…todos consideraban que era una especie de secta o mafia.

Su ídolo era el señor Giustiniani, una especie de dios en la Tierra, ellos formaban parte de su fans club, leían todos sus textos filosóficos; ¡y lo peor era que nos hacían leerlos a nosotros!...Cuatro años tratando de descifrar sus enredadas proposiciones y creo que nadie que haya salido de ese colegio ha entendido esos discursos.

Al fin y al cabo, los más beneficiados eran los profesores que formaban parte de esta hermandad, porque eran ellos los que viajaban todos los años a Italia con todos los gastos pagados y se daban la “Dolce vita”.

(P) La más exigente

Mi colegio, el Instituto San Valentín Misionero de San Juan, es conocido por admitir en primer año medio a jóvenes con buenas calificaciones (de un 6.0 hacia arriba) por lo que se caracteriza por ser bastante exigente.

Sin embargo, había una profesora que excedía los límites de la exigencia: Moria Grajales. Era profesora de castellano, y le hacía clases a los terceros y cuartos medios, pero no a todos…Sólo a los “A” y “B”, es decir, quienes tenían mejores calificaciones.

Ella no sólo nos hacía leer libros todas las semanas (con su correspondiente prueba), también nos pedía fichas de vocabulario de cincuenta palabras mensuales, ensayos de P.S.U, pruebas de la materia y tareas para la casa. Todos estábamos estresados, pero no por los demás ramos: ¡Sólo con ella!

Todos le teníamos miedo. Su carácter era de los mil demonios, con una presencia parca, una mirada penetrante y una voz ronca. No le gustaban los sobrenombres como “Manu”, “Nico”, “Ale”, etc; porque para eso teníamos un nombre y apellido. Tampoco los típicos polerones que se usan cuando sales de cuarto medio, porque no dejaba ver el uniforme del colegio. Menos aún las “alianzas”, que para ella eran un desorden, e identificaba a todos aquellos que saltaban de alegría o se reían a carcajadas y los miraba con cara de odio, como diciendo: ¡Actúan como limítrofes!, ¡ya los voy a retar en la clase!

Siempre se comentaba que era así porque no tenía marido (y tenía cerca de cincuenta años), ella vivía sola y tampoco tenía hijos. Otros decían que por su carácter ningún hombre la aguantaba o que consideraba que ningún hombre tenía su nivel intelectual.

Esa era nuestra querida profesora Lydia. Esto es solo una pequeña parte de cómo actuaba y los mitos que se generaban alrededor de su persona. Ahora juzguen ustedes: ¿Exigente o amargada?

(P) Juana se llamaba mi profe

Juana se llamaba mi profesora jefe de séptimo básico, ella es la que sin duda marco mi enseñanza básica, media y universitaria.

Y claro por que además de mi profe jefe, ella me hacia matemáticas, o por lo menos intentaba hacer algo. Existen dos opciones, el curso era muy malo y desordenado o ella definitivamente no tenía carácter para tranquilizar o llamar la atención al curso o para hacer de alguna forma más didáctica la clase.

Bueno como era poco lo que ella hacia y además poco lo que le interesábamos , es que perdí todo un año muy importante de clase de matemática y coincidentemente desde ese año en adelante no supere el promedio 4 en la materia es decir hubieron años que no llegaba al azul.

A partir de ese año la matemática no entro mas en mi mente y yo la aparte por completo de mi vida, esto tiene mucho que ver con la primera profesión que elegí (gastronomía) nada que ver con matemática y con la segunda y espero que ultima, pedagogía en historia, solo espero nunca ser como ella ni marcar de modo tan negativo la vida de ningún de mis futuros alumnos.

(P) “La Professoressa”

En todos los colegios del mundo, en cada nivel académico. Hay un profesor o profesora que marca la diferencia, ya sea por sus métodos educativos, su imagen, o no sé. Por alguna razón, hay alguno o alguna que siempre se recuerda.

La profesora que marcó varias generaciones dentro de un tranquilo común en una comuna x de santiago, fue la memorable, y por nadie desconocida “professoressa”, su metodología de estudios era incomparable.

Llegaba a clases con su inconfundible delantal de párvulos verde, su lunar junto a la boca imposible de no mirar, su melena roja, no definitivamente inolvidable. Esta llegada con delantal se tornaba una situación muy cómica para los alumnos de cuarto medio, todos se sentían grandes y ella les aclaraba que seguían siendo los mismo párvulos de hace años.

Era totalmente estricta, Las clases empezaban con su tradicional examen estético, la falda no podía tener menos de un determinado largo, estaba estrictamente prohibido usar collares, porque ella los tildaba “de quinta categoría”, y por supuesto bajo este mismo criterio corrían maquillajes, aros, etc. Después pasaba revisando cada uno de los cuadernos, vigilando que tuviese cada uno el forro rojo que ella exigía, y que por supuesto todas las mayúsculas estuviesen con rojo y verde, dependiendo del curso en que estuviese. Y a esto se le suma una considerable lista de excentricidades.

Sus calificaciones no dejaban de ser singulares, la más significativas es sin lugar a duda, el hacer que los alumnos se aprendieran canciones en italiano, y las representasen en medio de todo el curso, con puesta en escena por supuesto. Era demasiado cómico, pasar por las salas de todos los niveles y escuchar a cada curso cantar en italiano, lo único que variaba entre nivel era la canción, los temas iban desde, nel blu dipinto di blu, hasta los de paolo meneguzzi y no podemos dejar de mencionar al infaltable Eros Ramazzotti.

Por alguna reforma educacional, el ramo de italiano se dejó de impartir en el colegio. Esto sin duda fue una tremenda noticia para todo el colegio. Desde ese mismo momento la professoressa fue el tema recurrente en todos los cursos, nadie jamás olvido la infinidad de canciones aprendidas, de hecho después de muchos años, todos recordaban a la profe y en seguida mas de alguno entonaba la canción , o alguno de sus legendarios poemas.

(P) Arturito

"Para la otra semana los quiero a todos bien bañados, por que no quiero nada de olores extraños de púberes en esta sala”.

Aquellas palabras todavía las tengo guardadas en mi memoria, por que fue lo primero que nos dijo en primer día de clases, donde todos los pares éramos nuevos.

Esta singular persona era la profesora, o mejor llamada miss de ingles. Alta, robusta, amachada, poco agraciada y un tanto militarizada. Su forma de enseñar era mas bien ultra rígida, por lo cual todos intentaban entregar sus trabajos el día correspondiente, o sino el reto iba a ser universal, y nadie quería estar allí para contarlo. A raíz de esto se formo un lazo fraternal con dicha profe, que al momento de su despedida, fue toda una tristeza verla marchar lejos de nuestras vidas

(R) RITOS LICEANOS

1.- Era muy común sobre todo en primero medio, fumarnos un cigarro en la sala de clases, después de lenguaje y comunicación. Era muy entretenido y sagrado cada día miércoles.

2.- Era un rito también que al salir de clases nos fuésemos caminado al centro de la cuidad y nos quedásemos conversando un rato en la plaza de armas.

3.- En verano cuando hacia mucho calor, mandábamos a una persona a llenar todas las botellitas de bebidas del almuerzo del curso, con agua para saciar el calor.

4.- Todos los días en clases era sagrado que pusieran cumbia, para empezar el día.

5.- También todos los días se tomaba en la mañana desayuno que se vendía en clases, para juntar dinero, para el paseo de fin de año.

6.- En cuarto medio se volvió un rito llegar todos los días al primer recreo a clases, porque era en ese momento cuando podíamos entrar al colegio sin ser notados. Después solo buscábamos el libro de clases, para revisar la asistencia y en donde misteriosamente estábamos todos presentes desde las ocho de la mañana.

7.- Era un rito también que nos portáramos mal en clases todos los días y nos dejaran castigados en unos de los patios del Liceo. Esto en segundo medio.

8.- Era un rito asistir a la fiesta de los pollos (la bienvenida a los de primero) del Liceo, muy bien arreglados y perfumados.

9.- Los terceros medios le daban la despedida a los cuartos medios en una fiesta organizada por ellos y en donde los de cuarto no tenían que pagar ningún peso.

(M) El Liceo

En los años 90´s este liceo nacía con muchas expectativas de ser el mejor de la ciudad, por ser tan selectivo con sus alumnos y profesores, además se les exigía mucho orden y disciplina casi como en un régimen militar.

El sostenedor y director del Liceo era un tipo bastante extraño siendo el ex_militar (con un pasado oscuro) era muy estricto con todos, pero además había algo más extraño aún, el Liceo iba surgiendo demasiado rápido y el cambiaba de vehiculo todos los meses. Se decía que era el tipo más influyente y poderoso de la ciudad junto con el grupo de los Cuatro, se especulaban muchas cosas, pero la principal era que todo esto era gracias al tráfico de drogas.

En el año 1998 llego a ser el Liceo más grande de la región por su infraestructura, cantidad de alumnos matriculados y “asistencia a clases” de estos mismos.

Ese año se desbarato el grupo de los Cuatro, por un trabajo conjunto de la Policía de Investigaciones de Chile, Argentina y Brasil. Pero hubo uno que se salvo (el director) gracias a tener todos sus bienes a nombre de su esposa, por aquello no se pudo comprobar su participación en la banda y el destino de los dineros ganados con la droga.

(P) EL PELAO

Así le decíamos a nuestro querido profesor de matemáticas y en jefe. El fue para mi más que un profesor un guía, que me ayudo a encontrar mi camino y a salir adelante en Liceo, como alumna y dirigente estudiantil.

Como alumna me ayudo a comprender mejor las matemáticas. Y si no fuera por el estoy segura que sabría poco y nada de estas, aparte de sumar, restar, dividir y multiplicar.

Y como dirigente el sentir que no estaba luchando sola en contra de algunas políticas de liceo, si no que también tenia alguien influyente e importante apoyándome en la causa.

(R) La mochila estuche

¿Qué podemos hacer para molestar a nuestros compañeros sin caer en maltratos físicos y psicológicos? Buena pregunta, respondieron algunos. Yooooo se lo que podemos hacer, dijo el personaje mas trastornado y entusiasta por hacer dicha broma (el perro lo llamábamos).Bueno la idea consistía en coger alguna mochila al azar o escoger alguna predeterminadamente, para comenzar con el plan malvado. Prosiguiendo con el plan, la idea era que no se encontrara nadie en la sala (dato importante, todos dejaban sus mochilas en la sala durante el recreo, esto hacia que nuestro plan fuera mucho mas fácil) mas que nosotros cuatro. Cuando ya teníamos la mochila en nuestras manos, sacábamos todo lo que se encontraba adentro de ella, como cuadernos, lápices, libros, ropa, etc. Y dábamos vuelta el morral, de adentro hacia fuera, luego introducíamos lo que habíamos sacado de ella y la cerrábamos. Realmente tomaba la forma de estuche. Bien hecho campaña completa.

Todo nos resulto de la mejor forma, pudimos completar el plan muchas veces sin ser detectados por nuestros superiores, ni menos por nuestros pares.

Después de un largo tiempo de bromas y molestias hacia nuestros compañeros, me encontraba de vuelta a la sala, después de haber jugado un partido de en la canchita del colegio, cuando me encuentro con la gran sorpresa que ya no tenia mochila sino que un estuche.

(P) Los quiero a todos bien bañados

“Para la otra semana los quiero a todos bien bañados, por que no quiero nada de olores extraños de púberes en esta sala”.

Aquellas palabras todavía las tengo guardadas en mi memoria, por que fue lo primero que nos dijo en primer día de clases, donde todos los pares éramos nuevos.

Esta singular persona era la profesora, o mejor llamada miss de ingles. Alta, robusta, amachada, poco agraciada y un tanto militarizada. Su forma de enseñar era mas bien ultra rígida, por lo cual todos intentaban entregar sus trabajos el día correspondiente, o sino el reto iba a ser universal, y nadie quería estar allí para contarlo. A raíz de esto se formo un lazo fraternal con dicha profe, que al momento de su despedida, fue toda una tristeza verla marchar lejos de nuestras vidas

(M) Mi querido liceo

Bueno les voy a hablar de un liceo muy especial en el cual se orientaba a los alumnos a seguir con una carrera técnica, ósea salgan a trabajar lo malo de esto es que cuando nos mostraban las carreras en segundo año eran de maravillas la mejor infraestructura la tecnología mas avanzada los mejores profesores etc., mentira llegas en tercer año te dicen sácate el mejor promedio y tendrás acceso a lo mejor, es una farsa ni los profesores son profesores titulados salieron del mismo establecimiento que yo y tienen solo el titulo técnico de la especialidad y solo te enseñan lo básico imagínense egrese con el titulo de técnico en electricidad y me consiguieron la practica armando ventanas de aluminio ósea de que estamos hablando ojala se pueda hacer algo aunque no hay recursos, por lo menos te conseguían trabajo, gracias querido liceo…

(R) El robo del siglo

En un liceo suelen haber rituales bueno uno de esos, de los buenos, es algo que hacían los cuartos años y que se hacía frecuentemente y era muy conocido y aplaudido por toda al comunidad liceana, menos los profesores que incluso rogaban por que el dicho rito no se efectuara, bueno el famoso rito es robarse la campana del colegio, cada año el cuarto de turno se las ingeniaba para robarse la enorme campana de bronce que descansaba solitaria en un rincón del liceo amarrada con cadenas, los estudiantes tenían que planear mucho el robo pues cada año era mas difícil lograrlo ya que le ponían candados y cadenas e incluso aunque no lo crean una cámara, la pobre campana era observada día y noche por los estrictos guardias del liceo, lo mas raro es que igual la robaban, claro que algo que nadie entendía era que la solitaria campana que nunca se escuchaba, ni para los actos pero que nadie podía sacar, aparecía milagrosamente la ultima semana de clases provocando la ira de nuestro inspector general Eduardo (pelao) castillo.

(P) El chico

Este profe me marco principalmente por la metodología usada en sus clases, cuando lo conocí me llamaron la atención varios aspectos de su forma de ser que eran poco usuales en un profe de media, el hacia las clases tal y cual son en la universidad; era didáctico y sobre todo siempre estaba pendiente de los alumnos no para retarlos sino que para saber nuestra opinión siempre fomentándonos que habláramos en clases y dándonos apoyo en todo lo que fuera necesario para desarrollar nuestro conocimiento.

Con todo tipo de apoyo en clases, siempre con ensayos y tesis sobre todos los temas despertando las dudas y el “bichito” de analizar las cosas de todas las maneras posibles además de utilizar ejemplos de la viuda cotidiana

El siempre nos daba consejos y trataba de ampliar nuestros conocimientos de todas las maneras posibles incluso a veces llegaba a ser un poco pedante de tanta información que nos transmitía, claro que había un solo problema fueron pocos los que realmente tomaron en consideración esto y tomaron sus consejos yendo mas allá del mundillo de la enseñanza media

A veces pensando creo que gracias a el ahora estudio pedagogía y tengo la motivación y la convicción de ser como el

(P) *Mi Profesor

_El profesor que mas recuerdo en mis años de liceo, es una de lenguaje, la cual creo que nos entrego una gran formación, muchas veces he pensado que el que este estudiando pedagogía se debe a ella.Era una mujer muy inteligente siempre comentábamos que parecía un diccionario con pies.Ella tenia una gran rivalidad con otro profesor de lenguaje del liceo y eran todo lo contrario.El profesor no le importaba mucho que aprendiéramos en realidad se dedicaba a leernos el horóscopo en clases, sus pruebas era hasta la pagina que uno leía en los libros, en vez la profesora uno llegaba a tiritar e incluso a transpirar las manos, eran casi de vida o muerte sus pruebas de literatura.

_Eran los 2 extremos pero sin duda alguna no los olvidare por ser tan distintos y por la forma en que hablaban mal uno del otro.

(P) ¿HABRA SUFRIDO DE ANEMIA?

No se si hubo un profesor que marcara mi existir, pero si hubo una profesora a la cual recuerdo por su particular forma de ser. Ella fue mi profesora de Química en primero medio, uno de los ramos que mas me asustaba porque no tenia conocimientos previos de este ramo y todos decían que era muy difícil ,además se suponía que el colegio donde estaba era muy estricto.

Esta profesora, cuyo nombre no recuerdo, era una señora o señorita (nunca supimos su estado civil) de mucha, mucha edad prácticamente una de las principales reliquias de mi colegio, de baja estatura y tez morena, la “tuto” como era conocida en todo el colegio usaba grandes lentes para leer y también el típico delantal blanco. Su particularidad era que esta profesora cada vez que pasaba la lista o explicaba algún ejercicio en el pizarrón tendía a cerrar sus ojos por un prolongado tiempo, o en otras palabras se quedaba dormida. En un principio creí que era parte de la clase, una nueva forma de llamar nuestra atención, pero con el correr de los meses y averiguando con cursos mas grandes me di cuenta que ella era así.

Tenia un carácter terrible, uno pensaba que la podía engañar pero lamentablemente ella era la que nos engañaba y era casi imposible tener nota arriba de 4.

Debo admitir que en sus clases no aprendí mucho ella era un poco enredada para explicar, además siempre nos dedicábamos a decirle incoherencias pero ella se hacia la desentendida, nunca nos explicamos porque le sucedía eso, ¿habrá sido producto de la edad?, ¿habrá sufrido de anemia?...